تعليم الفتاة في طور الباحة دراسة ميدانية

 تعليم الفتاة في طور الباحة دراسة ميدانية 

هذه الدراسة نفدت مرتين.المرة الأولى في عا1976  م ثم في عام 1989م . وتمت طباعة الدراستين في كتابين, الكتاب الأخير نشر في عام 1989م عن اليونسف و مركز البحوث التربوية في جمهورية اليمن الديمراطية الشعبية آنذاك. الآن ضمن نطاق الجمهورية اليمنية.

 وتتشرف هذه المدونة برفعها وهي أيضا من تصوير صاحب المدونة وهو أحد المشاركين في الدراسة الأخيرة. تجدون الدراسة في الرابط الآتي:

https://www.mediafire.com/file/te7qbon61zf25g0/%25D8%25AA%25D8%25B9%25D9%2584%25D9%258A%25D9%2585_%25D8%25A7%25D9%2584%25D9%2581%25D8%25AA%25D8%25A7%25D8%25A9_%25D8%25AF%25D8%25B1%25D8%25A7%25D8%25B3%25D8%25A9_%25D9%2585%25D9%258A%25D8%25AF%25D8%25A7%25D9%2586%25D9%258A%25D8%25A9_%25D8%25AD%25D9%2588%25D9%2584_%25D8%25AA%25D8%25B9%25D9%2584%25D9%258A%25D9%2585_%25D8%25A7%25D9%2584%25D9%2581%25D8%25AA%25D8%25A7%25D8%25A9_%25D9%2581%25D9%258A_%25D9%2585%25D8%25AF%25D9%258A%25D8%25B1%25D9%258A%25D8%25A9_%25D8%25B7%25D9%2588%25D8%25B1_%25D8%25A7%25D9%2584%25D8%25A8%25D8%25A7%25D8%25AD%25D8%25A9_%25D9%2585%25D8%25AD%25D8%25A7%25D9%2581%25D8%25B8%25D8%25A9_%25D9%2584%25D8%25AD%25D8%25AC.pdf/file 

      أتمنى أن تستمتعو بقراءة الدراسة.و أن ترسلو ملاحظاتكم عبر الأيميل اللآتي: Badyahahmedas@gmail.com

                                                               مع خالص تحياتي و مودتي

                                                                        أخوكم أحمد عبدالله بديه

حكايات مربية روضة الأمل ... الحكاية الأولى

حكايات مربية روضة الأمل

الحكاية الأولى....زيارة التوجيه الفني المفاجئة

        

        قالت الأستاذة عائشة أنتِ باتقدمي نشاط الصديقين و كان هذا أول نشاط تقدمه هذه المربية في الروضة وأمام التوجيه التربوي أو التوجيه الفني كما كان يطلق عليه وفي حقيقته هو تفتيش مدرسي أكثر منه توجيه تربوي.لأنه فيه مباغثه للمربية ومر النشاط بسلام بمساعدة المربيات القديمات ولكن قدمته مربية حديثة العهد بالعمل التربوي ككل فما بالك بالعمل مع الأطفال. 

الذاتوية (التوحد)

الذاتوية  (التوحـــــــــــــــــــــــــد)

 هل سمعت عن شيْ أسمه (التوحد) وهو ترجمة للكلمة الإنجليزية (Autism) أو الذاتوية  كما  يؤكد عليه بعض المتخصصين في هذا الشأن ؟؟؟؟؟؟؟؟هل أصيب به أحد أبناءك ؟ قد يكون أصيب به ولكنك لم تدرك ماهيته بعجز الأطباء عن تشخيصه و في كل الأحوال علمت به أولم تعلم فأن لدينا في بلدنا و في مدينة عدن خاصة عدد لا يستاهن به لذلك تبنت بعض أمهات أولئك الأطفال فكرة أنشاء جمعية ترعى أطفالهم الذاتويين نظراً لعدم وجود كيان إجتماعي متخصص بهذه الإعاقة إذ تبنتا والدتا طفلين يعانيان من هذا الاضطراب إقامة جمعية لرعاية أصحاب هذه الإعاقة بمجهودهم الشخصي واستمرت هذه الجمعية تزاول  نشاطها إلى جاء الوقت الذي وجدت فيه نفسها بأنها غير قادرة على الاستمرار نتيجة لعدد من المعوقات وأهمها المعوقات المادية وانعدام الدعم الحكومي و الأهلي المتمثل بمنظمات المجتمع المدني           

فالتوحد اضطراب  شديد يظهر قبل سن الثالثة، ويتميز بمجموعة من الأعراض المتلازمة والإعاقات السلوكية التي بهرت وأثارت اهتمام كثير من العلماء  ومازالت تشكل تحديا لهم منذ أكثر من خمسين عاما. لقد جذب التوحد قدرا هائلا من اهتمام علماء النفس والأطباء النفسيين وأطباء الأطفال ، واختصاصيي الأعصاب والمربين والمختصين بالاضطرابات اللغوية ، فضلا عن الآباء، وذلك لما له من تأثير واضح في الأسرة والمجتمع،  ولما يتميز به من أعراض  غريبة ومثيرة بالإضافة إلى تأثيره في حياة الطفل المصاب بالتوحد والمحيطين به. (من كتاب التوحد بين العلم والخيال ــ لورا شريبمان)

حكايات مربية روضة الأمل التي تتجرع الحنظل

                             حكايات مربية روضة الأمل التي تتجرع الحنظل

توطئة:

         رغم خبرتها التربوية والمسلكية التي تجاوزت ربع القرن إلاّ أن المتطاولون على التربية والحقل التربوي وخاصة في مجال رياض الأطفال يعتقدون أن كل تدوينة في دفتر التحضير هي أصل العمل التربوي متناسيين أن روح العمل ليس فيما تدونه في دفتر التحضير ولكن فيما تبدعه في أثناء النشاط فما دفتر التحضير إلا بوصلة حتى لا تتوه فيمكن أن يكون مجموعة نقاط إرشادية وما عدا ذلك فكلها أفعال وحركات ومواقف تعليمية مختزنة في خبرات المربية .

فكل جديد يخالف فهمهم المحدود  يعد تعدي على نظريات التربية والتعليم وخاصة تلك المتخصصة في تعلم وتعليم الطفل  التي لم يدركوا إلاّ رسمها ومن منهم استخدم تلك النظريات حق استخدامها.ولا أحد من أولئك النعقاء في هذا الحقل له حق التحدث والتوجيه في مجال رياض الأطفال حتى من حملة المؤهلات العالية إلاّ من كان تخصصه في مجال رياض الأطفال أو اكتسب خبرة في هذا المجال من خلال المعاناة اليومية لعمل المربية وحتى نقوم عمل المربية التقويم الصحيح لا نرى دفترها فقط بل أيضا نشاطها فكم من دفتر ضاع صاحبه في أثناء تنفيذ النشاط لأنه لم يحضره ذهنيا بل ورقيا.